CreativaMente Psicologia

I prerequisiti dell’apprendimento sono un insieme di competenze che coinvolgono specifiche funzioni cognitive indispensabili (ma non sufficienti) a favorire lo sviluppo di un adeguato apprendimento scolastico, caratterizzato da abilità più complesse. 

I prerequisiti scolastici:

• discriminazione visiva e uditiva
• abilità metafonologiche
• coordinazione oculo -manuale
• percezione visiva
• aspetti semantico-lessicali
• numerazione, quantità e grandezze 

I prerequisiti potrebbero quindi essere definiti come le “fondamenta” sulle quali il bambino potrà poi edificare e strutturare tutti i suoi futuri apprendimenti.

Il percorso è rivolto ai bambini dell’ultimo anno della Scuola dell'Infanzia (singolarmente o in piccolo gruppo) e ai loro genitori.

Presso lo studio della Dott.ssa Martina De Vicari sito in Via della Repubblica 14, Scala A, Dueville (Vi), all'interno del Centro CreativaMente.

Il percorso prevede:

• Bambini: 6 incontri da 60 minuti ciascuno  (+ materiali di lavoro per il mantenimento estivo)
• Genitori: 1 incontro conoscitivo iniziale ed 1 incontro formativo di 1 ora

Sarà inoltre possibile prevedere ulteriori incontri  per approfondire le diverse aree dei prerequisiti attraverso l'utilizzo di appositi strumenti valutativi.

Percorso individuale:  data ed ora degli incontri saranno concordati con la famiglia;

Percorso in piccolo gruppo (max. 4 partecipanti) giorni ed orari:  

• Lunedì 4 Luglio (15.00-16.00)
• Mercoledì 6 Luglio (15.00-16.00)
• Venerdì 8 Luglio (15.00-16.00)
• Lunedì 11 Luglio (15.00-16.00)
• Mercoledì 13 Luglio (15.00-16.00)
• Venerdì 15 Luglio (15.00-16.00)

Il percorso si pone come obiettivo principale quello di potenziare e consolidare i prerequisiti necessari all’apprendimento della letto-scrittura e al calcolo, per stimolare ed aiutare i bambini a sviluppare al meglio le proprie risorse cognitive in vista dell’entrata alla Scuola Primaria. L’obiettivo non sarà quindi insegnare a leggere, scrivere e fare i conti, ma potenziare i processi cognitivi indispensabili per affrontare le richieste della scuola, favorendo così un apprendimento sereno e costruttivo. 

Il laboratorio si svilupperà sotto forma di gioco ed attività divertenti, al fine di consentire l’instaurarsi di un atteggiamento positivo nei confronti degli apprendimenti e delle routine scolastiche.  

Attenzione particolare verrà posta alle seguenti tematiche:

• Apprendere dall’errore 
• Lavorare su feedback immediati
• Accresce la motivazione intrinseca
• Controllo e gestione dell’attenzione
• Avvicinare il bambino al mondo della scuola e alle sue routine.